普通話水平測試用朗讀作品

作品44號 跟讀

  我爲什麽非要教書不可?是因爲我喜歡當教師的時間安排表和生活節奏。七、八、九三個月給我提供了進行回顧、研究、寫作的良機,並將三者有機融合,而善於回顧、研究和總結正是優秀教師素質中不可缺少的成分。
  幹這行給了我多種多樣的“甘泉”去品嘗,找優秀的書籍去研讀,到“象牙塔”和實際世界堨h發現。教學工作給我提供了繼續學習的時間保證,以及多種途徑、機遇和挑戰。
  然而,我愛這一行的真正原因,是愛我的學生。學生們在我的眼前成長、變化。當教師意味著親歷“創造”過程的發生——恰似親手賦予一團泥土以生命,沒有什麽比目睹它開始呼吸更激動人心的了。
  權利我也有了:我有權利去啓發誘導,去激發智慧的火花,去問費心思考的問題,去讚揚回答的嘗試,去推薦書籍,去指點迷津。還有什麽別的權利能與之相比呢?
  而且,教書還給我金錢和權利之外的東西,那就是愛心。不僅有對學生的愛,對書籍的愛,對知識的愛,還有教師纔能感受到的對“特別”學生的愛。這些學生,有如冥頑不靈的泥塊,由於接受了老師的熾愛纔勃發了生機。
  所以,我愛教書,還因爲,在那些勃發生機的“特別”學//生身上,我有時發現自己和他們呼吸相通,憂樂與共。

節選自[美]彼得·基·貝得勒《我爲什麽當教師》

 

 

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