普通話水平測試用朗讀作品

作品51號 跟讀

  有個塌鼻子的小男孩兒,因爲兩歲時得過腦炎,智力受損,學習起來很吃力。打個比方,別人寫作文能寫二三百字,他卻祇能寫三五行。但即便這樣的作文,他同樣能寫得很動人。
  那是一次作文課,題目是《願望》。他極其認真的想了半天,然後極認真地寫,那作文極短。祇有三句話:我有兩個願望,第一個是,媽媽天天笑眯眯地看著我說:“你真聰明。”第二個是,老師天天笑眯眯地看著我說:“你一點兒也不笨。”
  於是,就是這篇作文,深深地打動了他的老師,那位媽媽式的老師不僅給了他最高分,在班上帶感情地朗讀了這篇作文,還一筆一畫地批道:你很聰明,你的作文寫得非常感人,請放心,媽媽肯定會格外喜歡你的,老師肯定會格外喜歡你的,大家肯定會格外喜歡你的。
  捧著作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像隻喜鵲。但他並沒有把作文本拿給媽媽看,他是在等待,等待著一個美好的時刻。
  那個時刻終於到了,是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天:那天,他起得特別早,把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封堙A等著媽媽醒來。媽媽剛剛睜眼醒來,他就笑眯眯地走到媽媽跟前說:“媽媽,今天是您的生日,我要//送給您一件禮物。”
  果然,看著這篇作文,媽媽甜甜地湧出了兩行熱淚,一把摟住小男孩兒,摟得很緊很緊。
  是的,智力可以受損,但愛永遠不會。

節選自張玉庭《一個美麗的故事》

 

 

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